Home
Wat is NAH?
Oorzaken NAH
Gevolgen NAH
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Problemen met informatieverwerking
Problemen met planning en organisatie
Geheugenproblemen
Beperkte initiatiefname
Problemen abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Beperkt ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Non- verbale communicatiestoornissen
Motorische gevolgen
>
Problemen grove motoriek
Problemen fijne motoriek
NAH in de klas
Tips in de klaspraktijk
>
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Verstoorde prikkelverwerking
Problemen met informatieverwerking
Geheugenproblemen
Problemen met planning en organisatie
Beperkte initiatiefname
Problemen met abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Problemen met ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Agressieproblemen
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Communicatieproblemen
Motorische gevolgen
>
Problemen met grove motoriek
Problemen met fijne motoriek
Psycho- educatie
>
Medeleerlingen
>
Boeken
Websites
Leerkrachten
>
Boeken
Websites
Beeldmateriaal
Hulpmiddelen
>
DIY
BLOG NAH in je klas
Menu
Home
Wat is NAH?
Oorzaken NAH
Gevolgen NAH
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Problemen met informatieverwerking
Problemen met planning en organisatie
Geheugenproblemen
Beperkte initiatiefname
Problemen abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Beperkt ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Non- verbale communicatiestoornissen
Motorische gevolgen
>
Problemen grove motoriek
Problemen fijne motoriek
NAH in de klas
Tips in de klaspraktijk
>
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Verstoorde prikkelverwerking
Problemen met informatieverwerking
Geheugenproblemen
Problemen met planning en organisatie
Beperkte initiatiefname
Problemen met abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Problemen met ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Agressieproblemen
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Communicatieproblemen
Motorische gevolgen
>
Problemen met grove motoriek
Problemen met fijne motoriek
Psycho- educatie
>
Medeleerlingen
>
Boeken
Websites
Leerkrachten
>
Boeken
Websites
Beeldmateriaal
Hulpmiddelen
>
DIY
BLOG NAH in je klas
Bij een kind met NAH met verminderde zintuigfuncties houdt dit niet in dat de zintuigen niet meer optimaal functioneren, maar dat de boodschappen die de hersenen verzenden niet meer goed verwerkt worden bij de verschillende zintuigen.
Home
Wat is NAH?
Oorzaken NAH
Gevolgen NAH
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Problemen met informatieverwerking
Problemen met planning en organisatie
Geheugenproblemen
Beperkte initiatiefname
Problemen abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Beperkt ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Non- verbale communicatiestoornissen
Motorische gevolgen
>
Problemen grove motoriek
Problemen fijne motoriek
NAH in de klas
Tips in de klaspraktijk
>
Cognitieve gevolgen
>
Oriëntatieproblemen
Concentratieproblemen
Verstoorde prikkelverwerking
Problemen met informatieverwerking
Geheugenproblemen
Problemen met planning en organisatie
Beperkte initiatiefname
Problemen met abstract denken
Beperkte probleemoplossingsvaardigheden
Gedragsmatige gevolgen
>
Problemen met zelfbeeld en zelfvertrouwen
Problemen met ziekte- inzicht
Sociale problemen
Frustratieproblemen
Verstoorde impulscontrole/ ontremd gedrag
Agressieproblemen
Lichamelijke gevolgen
>
Vermoeidheid
Hoofdpijn
Epilepsie
Zintuiglijke gevolgen
>
Visuele problemen
Auditieve problemen
Problemen met tast en gevoel
Spraak en taal
>
Spraakproblemen
Taalproblemen
Communicatieproblemen
Motorische gevolgen
>
Problemen met grove motoriek
Problemen met fijne motoriek
Psycho- educatie
>
Medeleerlingen
>
Boeken
Websites
Leerkrachten
>
Boeken
Websites
Beeldmateriaal
Hulpmiddelen
>
DIY
BLOG NAH in je klas