- Leerling ongeveer op 2e rij laten plaatsnemen
- Achtergrondgeluid reduceren
- Als leerkracht de klas inkijken tijdens het praten+ goed articuleren
- Instructies herhalen
- Verbale opdrachten ondersteunen met visueel materiaal
- Geef als leerkracht non- verbale ‘cues’ om de aandacht van de leerling te trekken